Aprendizaje basado en el pensamiento - TBL

Estrategia para lectura Cómo crear mapas conceptuales

Cita y descarga TABOADA JIMENEZ, A. (2024). Aprendizaje Basado en el Pensamiento para Mapas Conceptuales. Zenodo.  https://doi.org/10.5281/zenodo.12737668 Contenido de libro En el primer capítulo encontrarás los errores cometidos al momento de crear los mapas conceptuales. En el siguiente capítulo describimos "Mapas de lectura (del aprendizaje basado en el pensamiento) para  mapas conceptuales". El siguiente trata sobre la "Elaboración de mapas conceptuales" El último capítulo  contiene el  "Uso del software CmapTools"

Link Webinar Pedagógico América El sábado 17 de octubre del  2020, en  el Fanpage del Instituto de Educación  Superior Pedagógico América  se compartió con los estudiantes y docentes los fundamentos del Aprendizaje basado en el pensamiento.  Intervenciones Participante 1: Aplicaría la comparación y contraste para comprar un terreno Participante 2: Usaría los mapas de pensamiento para generar ideas de los problemas de los animales con los niños. Participante 3: Con el mapa de pensamiento y el organizador gráfico trabajaría la toma de decisiones para escoger a mi pareja. Participante 4: Usaría el mapa de escritura para la producción de textos Participante 5: Viene bien usar los mapas de lectura en la comprensión lectora. Participante 6. La mayoría  de personas piensa apresuradamente no analiza los pros y contra de las opciones que tiene a disposición, debe usar Aprendizaje basado en el pensamiento.

  Resumen de ideas Los mapas de pensamiento guían la producción de ideas  Los organizadores gráficos registras la información del proceso del pensamiento El aprendizaje basado al pensamiento se puede aplicar a cualquier área del que hacer humano. Existen mapas  y organizadores para todo los procesos de pensamiento.  Intervenciones destacadas Participante 1 . Mencionó que aplicaría el aprendizaje basado en el pensamiento en el ámbito personal y empresarial Participante 2 . No se puede desterrar el aprendizaje tradicional, con esos métodos hemos aprendido muchas personas, más aún el método socrático. Participante 3 . Evidencio el problema presentado con respecto a los mapas conceptuales, tal como usted lo muestra. Voy a usar aprendizaje basado en le pensamiento con mis niños para la creación de organizadores de información. Participante 4 . Como madre tengo que saber estrategias, porque soy un soporte para mis niños, debido a la pandemia y siempre.

  Por. Alberto Taboada Jiménez Este texto tiene como objetivo describir el procedimiento de cómo crear un mapa de pensamiento y un organizador gráfico dentro del contexto del aprendizaje basado en el pensamiento acuñado por Robert Swartz. Aquí explicaremos primero cómo tomar los saberes previos de los estudiantes sobre los padres de ayer y los padres de hoy; para luego, hacer la comparación y contraste de ambos desempeños.                 En primer lugar, existe la necesidad de armar un mapa de pensamiento, para ello aplicaremos las tres actividades: ver, pensar y preguntar; del mismo modo, los siguientes tipos de preguntas: directas sobre cómo indicar algo, de extensión, elaboración; clarificación y desafío (Swartz, 2018, p. 53). Tomando esta referencia construiremos el siguiente mapa de pensamiento. Aquí se deberá buscar la participación de los estudiantes para que emitan sus opiniones. Vamos a suponer q...